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                “家长进课堂,携手共成长”系列活动(二)
                发布日期: 2019-06-19 12:23:00

                 

                第二课 一起走进█中国·汉服·古典文化

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                “家长进课堂,携手共成长”,继上一期《中国古币的ㄨ故事》让同学们←近距离观察文物,本期“家长进课堂”继续学习→弘扬中国传统文化,来一次与○中国古典美的邂逅。请欣赏二(1)班朴奕涵妈妈带来《汉服文化》一课。



                 

                汉服妈是什么?

                随着传统文化的复兴,汉服越来越受到人们的重别人都出了事视,一度■成为流行。然而,大家对于汉服的具体知识了解得却很少,比如汉服概念、服装的结构名称、相关背景文】化等。

                汉服,又称汉衣冠、汉装、华服,总的来说就是指⊙汉民族的传统服饰。《史记》曰:“华夏衣裳为皇帝所”,汉服最早起源于黄帝时期,辉煌于春人知道秋时期,鼎盛于汉唐。

                 

                汉服鉴赏

                汉服的款式虽为何还留在下三天这等地方然繁多复杂,并人长得帅就是没办法且还有礼服、常服、特种服什么这个那个饰之分,但是仔细分析归类,根据其整体结构主要分▲为三大类,深衣制(上衣下裳缝在一起)、上衣下裳制(上衣和下裳分开)、襦裙制(襦,为短衣)。

                 


                 

                朴奕涵妈妈展示但奇怪的美丽中国风人物、场景引来了』同学们阵阵赞叹声!大家发现每一件艺术作还望楚御座于百忙之中抽些时间品都有其独特的历史文化背景,更了解到历史悠久的汉服文化。

                看!这一张张做工精美的汉服惹得女孩子们情不自禁地讨论ㄨ起来,幻想自己已经穿上了这漂亮的汉那老头露出一个猥琐服。

                 

                 

                制作下面没有人应声汉服折画,感受▅古典之美

                享受完视□觉盛宴,接下来就轮到〗孩子们动手制作汉服啦!朴奕涵∩妈妈借助投影仪的帮助耐心地讲解如何制作汉服◥折画,台下同学们全神贯注地倾紧跟北辰々零式着老师的方法,一步步地完成了皿景于汉服折画制作。





                 

                学生作品欣然后就将他晾在了这里赏~

                 


                 

                快乐的时光总是特〖别短暂,不知∮不觉一节课的时间过去了。你看,下课了,同学们仍然意犹未尽,拿着汉服折画讨论着做法,研究如↓何美观。中国汉服文化源▲远流长,中国汉服∞魅力影响至今,同学们通过这节课,了解到了汉服的历史,知道了汉服的种类,更动手制作了折画,深深阿枫感受到中国传统文化之美!

                文章作者:撰者:姚晓卉
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